被溺愛的兒童沒有感恩心,只知道佔有
她,只有十三歲,已經有了第一次性經驗,用違禁藥品,自殺過一次,每次離家出走都要好幾天才回去。」
被溺愛的兒童沒有感恩心,只知道佔有
她,只有十三歲,已經有了第一次性經驗,用違禁藥品,自殺過一次,每次離家出走都要好幾天才回去。」
您、我都知道,每個孩子都是獨立的個體,都有每個人的獨特性;可是,當自己成為爸爸媽媽,面對自己的孩子時,可能,態度上就沒法這麼客觀了。面對這樣的狀況,我們可能都會說:「因為,他是我孩子嘛!所以當然要好好培育一下呀!」可是,那會不會是對自己的孩子太苛求了?
爸爸媽媽應該都會比外人更了解自己的孩子。而了解自己的孩子,當然是很好、也很必要的動作;不過,往往也都因為自認為太了解孩子,反而不知不覺地就會幫孩子貼上一個大大的標籤。或許您也曾經這樣跟別人說過:「我家的老大脾氣真不好,都不像他弟弟一樣好性情。」「我家的大毛,數學真是爛透了,怎麼教都教不會!」,
轉個角度看,換個方向想:「我家的老大心地善良,而且很有正義感唷!每當看到有人欺負小動物,都會勇敢跳出來阻止。只是,我想我必須再跟哥哥溝通的,是他的語氣;有時候聽起來真像是在吵架、或罵人!」「大毛現在學的數學好像不太簡單,看他一個頭二個大,真辛苦!找天我要跟他借課本來算算,說不定我可以幫上什麼忙!」每個人的長處各有不同,又何必硬要鑽入某個牛角尖內呢?瞧!轉個彎,似乎自己和孩子間,就不會有太多不必要的期望壓力或衝突了!
尤其是面對學齡前寶寶,態度上,更是要客觀、開放。因為這麼小的小朋友,要如何去定位他的性格?如何去讀到他得天獨厚的特性?或許,真的有些蛛絲馬跡,但也該用平常心看待;而不是就因此抓著這項「技能」,做過度的要求,反到扼殺孩子學習的興趣,或是失去了他可以自由發揮的機會了!
也談親職教育
我們的社會已經由舊入新,而且無論是政治、經濟、文化等各個層面都仍然在變動著。觀諸這一代的年輕人,他們不虞物資匱乏,也沒有失學的痛苦,更不必顛沛流離。有的是富裕、開放、多元、安定的社會,這是上一代夢寐以求的。因為有了上一代的耕耘,這一代年輕人遂享有富足的物質生活、完整的教育、健康的身體、豐富的資訊,兼且擁有多元的選擇機會。在這樣優渥條件下成長的年輕人,自然呈現出比曩昔較為缺乏的氣質,令上一代覺得後生可畏而憂喜參半。
他今年國一,為了讓他可以考上好的高中,父母不惜任何代價給他念貴族私立學 校,
孩子都不跟我講心事了,他會不會背著我做出不好的事?我能不能偷翻他的書包?